Πολύ εύκολα κρίνεις, όταν δεν πρόκειται για το δικό σου παιδί…

Γράφει η κοινωνική λειτουργός και μαμά Marybeth Bock

Σε καμία άλλη εποχή δεν έχει υπάρξει τόσο εύκολο να σχολιάσεις κάποιον, όσο στη σημερινή. Σχολιάζουμε ανοιχτά και ανερυθρίαστα τα πάντα: Τα νέα, την εξωτερική εμφάνιση κάποιου, τη συμπεριφορά του…

Όχι, ότι δεν το κάναμε και στο παρελθόν, πριν μπει το διαδίκτυο και τα social media στη ζωή μας, αλλά… ήταν πιο δύσκολο! Να γράψεις γράμμα με χαρτί και μολύβι, να το ταχυδρομήσεις, να φτάσει π.χ. στην εφημερίδα και να ελπίζεις, ότι μερικές ημέρες μετά θα το δεις να δημοσιεύεται και χιλιάδες άλλοι να το διαβάζουν.

Σήμερα, απλά βγάζουμε το κινητό από την τσέπη, γράφουμε γρήγορα τη γνώμη μας για τις πράξεις ή τις σκέψεις κάποιου άλλου, πατάμε ένα κλικ και σε κλάσματα δευτερολέπτων, εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον πλανήτη μπορούν δυνητικά να έχουν πρόσβαση στην κρίση μας.

Και πόσο γρήγορα κρίνουμε… Ως γονείς παιδιών και εφήβων, πολύ συχνά εκφέρουμε άποψη για τα παιδιά των άλλων, θεωρώντας πως έτσι θα δώσουμε ένα μάθημα στα δικά μας. Ή το κάνουμε απλά για κουτσομπολιό –επιδιώκοντας υποσυνείδητα να κάνουμε τα δικά μας παιδιά να δείχνουν ανώτερα!

Πολύ εύκολα κρίνουμε τα παιδιά των άλλων, μέχρι να έρθει η ώρα το δικό μας παιδί να βρεθεί στη θέση τους…

Πολύ εύκολα κρίνεις και περιγελάς το παιδί που τα παράτησε πριν από έναν μεγάλο αγώνα, μέχρι να είναι το δικό σου παιδί που θα κάνει το ίδιο, καταβεβλημένο από το υπερβολικό άγχος.

Πολύ εύκολα θεωρείς ότι ο «ξερόλας», «άριστος σε όλα» μαθητής της τάξης είναι τρομερά ενοχλητικός, μέχρι να κάνει το δικό σου παιδί το ίδιο και ξαφνικά να μάθεις, ότι βρίσκεται στο φάσμα του αυτισμού και πασχίζει να καταλάβει πώς πρέπει να συμπεριφέρεται στις κοινωνικές συναναστροφές. Είναι εύκολο να βάλεις την ταμπέλα «τεμπέλης» ή «χαζός» στο παιδί που δεν παίρνει τίποτα στα σοβαρά, μέχρι να είναι το δικό σου παιδί και να αρχίσεις τότε να προσπαθείς να κρύψεις με κάθε τρόπο το γεγονός, ότι αντιμετωπίζει μαθησιακές δυσκολίες.

Είναι εύκολο να χαρακτηρίσεις «εξώλης και προώλης» το κορίτσι που δημοσιεύει ακατάλληλες φωτογραφίες online, μέχρι να μάθεις ότι το ίδιο κάνει και η κόρη σου, επειδή υποφέρει από κατάθλιψη που σχετίζεται με χαμηλή αυτοεκτίμηση για το σώμα της.

Είναι εύκολο να αποφεύγεις και να ενοχλείσαι από τον συμμαθητή του έφηβου παιδιού σου που του ζητά διαρκώς να αντιγράψει τα μαθήματα για το σπίτι. Μέχρι να είναι το δικό σου παιδί που θα το κάνει, επειδή αναγκάζεται να δουλεύει κάθε απόγευμα, για να συνεισφέρει στο οικογενειακό εισόδημα.

Είναι εξίσου εύκολο να αποδέχεσαι τις φήμες, ότι ένα παιδί συνελήφθη για κατοχή ναρκωτικών, μέχρι να μάθεις με φρίκη, ότι το παιδί σου έκλεψε τα χάπια κάποιου συγγενή για να μπορέσει να αντιμετωπίσει τον τεράστιο πόνο που έχει, για τον οποίο φοβάται να σου μιλήσει.

Είναι αστείο να γελάς με τα παιδιά που πιάστηκαν στα πράσα να κάνουν σεξ στις σχολικές τουαλέτες. Μέχρι να μάθεις, ότι το ένα παιδί ήταν το δικό σου και ότι είχε υποστεί τρομερό bullying προκειμένου να αποδείξει, ότι δεν είναι γκέι.

Είναι εύκολο να κατηγορείς τα «κακά κορίτσια» της τάξης που δεν κάλεσαν την κόρη σου στο πάρτι και την έκαναν δυστυχισμένη. Μέχρι να ανακαλύψεις πως ήταν η κόρη σου που καιρό τώρα τους φερόταν με τρομερή ασέβεια…

Είναι εύκολο να θυμώνεις με το παιδί που περπατά αργά μπροστά σου στον δρόμο, μέχρι να συνειδητοποιήσεις, ότι είναι επειδή κρατά από το χέρι το αδερφάκι του που είναι ΑμεΑ.

Είναι αποδεκτό να κριτικάρεις το παιδί που δεν ντύνεται όπως τα άλλα ή δεν παίζει παιχνίδια που συνηθίζονται για το φύλο του, μέχρι να έρθει το παιδί σου και να σου ανακοινώσει, ότι είναι γκέι.

Είναι εύκολο να κρίνεις το παιδί που έμαθες πως σε όλο το πρώτο εξάμηνο στη σχολή γυρνούσε από πάρτι σε πάρτι και δεν πέρασε ούτε ένα μάθημα, μέχρι να μάθεις ότι είναι το δικό σου παιδί, το οποίο πιέστηκε τρομερά για να περάσει στην εν λόγω σχολή και τώρα απλά χαλαρώνει.

Ας προσπαθήσουμε να είμαστε λίγο πιο συμπονετικοί

Κάθε παιδί στην προεφηβεία και εφηβεία παλεύει με κάτι. Ό,τι κι αν λένε οι γονείς του, ό,τι κι αν συζητάει με τους φίλους του, ό,τι κι αν μαρτυρά η παρουσία του στα social media. Πολύ συχνά πιστεύουμε, ότι για να μιλάμε και να έχουμε άποψη «ξέρουμε» -ενώ στην πραγματικότητα, ξέρουμε μόνο ένα μικρό μέρος του τι συμβαίνει στην ζωή του άλλου.

Κρίνουμε πολύ γρήγορα. Αστειευόμαστε πολύ εύκολα. Αποδεχόμαστε τις φήμες αμέσως μόλις τις ακούσουμε. Βάζουμε ταμπέλες και βγάζουμε αβίαστα συμπεράσματα.

Και αυτό πρέπει να σταματήσει.

Γιατί τα παιδιά μας ακούνε, ακόμα κι όταν εμείς πιστεύουμε ότι δεν μας δίνουν καμία σημασία. Και χρειάζεται να γνωρίζουν, ότι κάθε παιδί αξίζει συμπόνια και κατανόηση. Και ότι είναι ανθρώπινο να φοβάσαι αυτό που δεν καταλαβαίνεις, γι’αυτό ο στόχος μας πάντα θα πρέπει να είναι να προσπαθούμε να καταλάβουμε.

Γιατί κάθε νέα μέρα μας φέρνει κατά πρόσωπο με μια νέα ευκαιρία να μοιραστούμε την ανθρωπιά μας, την καλοσύνη μας και να εξασκήσουμε τη συμπόνια μας. Όχι μόνο με την οικογένειά μας, αλλά και με ολόκληρο τον κόσμο.

Ήταν πάμφτωχοι κι όμως τον υιοθέτησαν – Τους ευχαρίστησε με ένα απίστευτο δώρο ζωής!

Μπορεί αυτό το φτωχό ζευγάρι από τις Φιλιππίνες να μην είχε πολλά για να ζήσει, όμως είχε αρκετά για να αλλάξει τη ζωή ενός μικρού αγοριού που θα κατέληγε στον δρόμο. Η Nanay και ο Tatay, λοιπόν, υιοθέτησαν τον Jayvee Lazaro Badile II και, παρόλο που δεν ήταν καθόλου εύκολο, κατάφεραν να τον μεγαλώσουν και να του προσφέρουν ό,τι μπορούσαν και δεν μπορούσαν.

Σήμερα ο Jayvee είναι ένας επιτυχημένος άνδρας, ο οποίος, καθώς «ανέβαινε» στην κοινωνική και οικονομική κλίμακα έδωσε στον εαυτό του μια υπόσχεση: Να προσφέρει στους δύο αυτούς ανθρώπους που τον αγάπησαν περισσότερο κι από τον ίδιο τους τον εαυτό, μια καλύτερη ζωή.

Και αυτό έκανε: Τους έφτιαξε το σπίτι των ονείρων τους!

Δείτε πού ζούσαν πριν από αυτό:

Ο ίδιος, μάλιστα, σε ένα δημοσίευμα στο Facebook που έγινε viral, μοιράστηκε ένα κολλάζ φωτογραφιών με τους θετούς γονείς του γράφοντας: «Όταν ο Nanay και η Tatay με υιοθέτησαν, η ζωή μας δεν ήταν εύκολη. Η Nanay είναι πωλήτρια, ο Tatay αχθοφόρος. Τώρα που έχω την ευκαιρία να τους ανταποδώσω όσα έκαναν για εμένα, θα φροντίσω να ζήσουν το κάθε τους όνειρο καλύτερα από όσο θα μπορούσαν ποτέ να φανταστούν.»

Δεν ήταν, όμως, μόνο το σπίτι:

Ο Jayvee τους έχει πάει ταξίδια στο εξωτερικό:

…και περνά μαζί τους όσο περισσότερο χρόνο μπορεί:

 

Πηγή: boredpanda.com

Το «να έχει το παιδί μου ένα αδελφάκι» δεν είναι επαρκής λόγος για να αποκτήσεις ένα ακόμα παιδί

Γράφει η μαμά-blogger Sa’iyda Shabazz

«Εύχεσαι ποτέ να είχα κάνει ένα ακόμα μωρό;» ρωτά η μητέρα μου.

«Όχι. Νιώθεις ενοχές που δεν μου χάρισες ένα αδερφάκι;» απαντώ.

Όταν η μητέρα μου κι εγώ κάναμε αυτή τη συζήτηση, ήμουν ήδη στα 30 μου και είχα το δικό μου παιδί. Οι γονείς μου απέκτησαν μόνο εμένα. Αποφάσισαν να σταματήσουν στο ένα παιδί, όταν ήμουν περίπου πέντε. Ήταν η σωστή απόφαση, οπότε μου έκανε εντύπωση που η μητέρα μου έκανε αυτή την ερώτηση περίπου 25 χρόνια μετά.

Ακούστε, γονείς: Δεν χρωστάτε στο παιδί σας ένα αδερφάκι. Όσο πολύ κι αν πιστεύετε ότι το χρειάζεται, θα είναι μια χαρά και χωρίς αυτό.

Μπορώ να θυμηθώ τους γονείς μου να με ρωτούν αν θα ήθελα αδερφάκι, όταν ήμουν στον παιδικό σταθμό. Στην αρχή παθιάστηκα με την ιδέα αυτή και τους είπα ότι ήθελα αδερφό. Όταν, όμως, μου είπαν ότι δεν μπορούν να μου το υποσχεθούν ότι θα είναι αγόρι, τους είπα ότι είμαστε μια χαρά όπως είμαστε και ήμουν ένα ευτυχισμένο μοναχοπαίδι. Και ποτέ δεν το μετάνιωσα.

Οι γονείς με ένα παιδί, όμως, συχνά αντιμετωπίζουν διαρκή ερωτήματα σχετικά με το αν σκοπεύουν να αποκτήσουν κι άλλα παιδιά. Εγώ είμαι μαμά ενός παιδιού και από τότε που ήταν ακόμα νεογέννητο ο κόσμος, κυρίως άγνωστοι, με ρωτούσαν πότε θα κάνω δεύτερο. Μερικές φορές απλά γελούσα, όμως άλλες ήμουν ειλικρινής: Τα πλάνα μου αυτή τη στιγμή δεν περιλαμβάνουν ένα ακόμα παιδί.

«Αλλά χρειάζεται αδερφάκι», διαμαρτύρονταν.

Όχι, δεν χρωστάω στο παιδί μου αδερφάκι –είναι μια χαρά και ως μοναχοπαίδι. Εξάλλου, είναι και ο ίδιος απολύτως σαφής ως προς τις επιθυμίες του. Αν κάποιος τον ρωτήσει αν θέλει μια αδερφούλα ή έναν αδερφούλη, είναι εντελώς αντίθετος. Μια μέρα πέσαμε πάνω σε έναν πρώην συμμαθητή του. Η μαμά του ήταν εμφανώς έγκυος, οπότε αναπόφευκτα μιλήσαμε για μωρά. Ρώτησα, λοιπόν, τον γιο μου αν θα ήθελε ένα μωρό, γνωρίζοντας ακριβώς την απάντησή του: «Όχι, δεν θέλω να σε μοιράζομαι», μου είπε σοβαρά.

Αν σκέφτεστε, λοιπόν, να αποκτήσετε ένα ακόμα παιδί, επειδή πιστεύετε ότι το παιδί σας χρειάζεται αδερφάκι, μιλήστε στο παιδί σας. Τα παιδιά συνήθως ξέρουν τι θέλουν. Μπορεί να εκπλαγείτε όταν διαπιστώσετε, ότι δεν του το χρωστάτε. Πιθανότατα είναι πολύ ευτυχισμένο, ακριβώς όπως είναι η ζωή του αυτή τη στιγμή. Φυσικά, θα υπάρξουν που θα ευχηθεί να είχε αδερφάκι. Όμως το αίσθημα αυτό τελειώνει σχεδόν τόσο γρήγορα όσο η ιδέα, ότι ένας αδελφός ή μία αδελφή θα σου λύσει όλα τα προβλήματα. Πιστέψτε με.

Σίγουρα, η ζωή μπορεί να είναι μοναχική χωρίς αδερφάκι. Αλλά αυτός δεν είναι επαρκής λόγος για να αποκτήσεις ένα ακόμα παιδί. Γι’αυτό υπάρχουν οι φίλοι, τα ραντεβού για παιχνίδι, οι ομαδικές δραστηριότητες. Γράψε το παιδί σου σε μία από αυτές, να πηγαίνει μετά το σχολείο. Πήγαινέ το σε μία ομάδα παιχνιδιού, όπου θα συναναστρέφεται με παιδιά της ηλικίας του. Όταν ήμουν εγώ παιδί έκανα χορό και είχα γίνει φίλη με όλα τα παιδιά της γειτονιάς μου. Αν ο γιος μου θέλει να παίξει με φίλους, απλά τον πηγαίνω στον τοπικό παιδότοπο ή την παιδική χαρά. Επιτρέψτε στο παιδί σας να χρησιμοποιήσει τη μοναξιά ή τη βαρεμάρα του σε κάτι δημιουργικό.

Τα μοναχοπαίδια είναι πολύ δημιουργικά γιατί… αναγκάζονται. Όταν δεν έχεις κάποιον για να παίξεις, εφευρίσκεις μόνος σου δικά σου παιχνίδια. Ο γιος μου δεν έχει κανένα πρόβλημα να πάρει τα LEGO και τα τρενάκια του και να φτιάξει τις δικές του, απίθανες φανταστικές ιστορίες.

Ως μοναχοπαίδι, μπορώ να σας διαβεβαιώσω ότι οι περισσότεροι από εμάς δεν ασχολούνται καν με το γεγονός ότι δεν έχουν αδέρφια. Για την ακρίβεια, τα περισσότερα μοναχοπαίδια που ξέρω χαίρονται που είναι μοναχοπαίδια. Το να έχεις αδέλφια μοιάζει σπουδαίο, αλλά μερικές φορές είναι και πονοκέφαλος… Για τη μαμά μου, νομίζω, οι ενοχές προέρχονται από το γεγονός ότι έχει αδέλφια. Και έχει αμέτρητες ωραίες ιστορίες από τα παιδικά τους χρόνια. Από την άλλη, βέβαια, η σχέση τους ως ενήλικες δεν είναι η καλύτερη…

Υπάρχουν αδέρφια που τα πάνε εξαιρετικά μεταξύ τους και αδέρφια που δεν είχαν ποτέ στενή σχέση. Οι γονείς ελπίζουν ότι τα παιδιά τους θα τα πηγαίνουν καλά μεταξύ τους, όμως δεν τους περνά ποτέ από το μυαλό ότι μπορεί απλά να μην ταιριάζουν. Αν θες πραγματικά να αποκτήσεις περισσότερα από ένα παιδιά, αυτό είναι υπέροχο! Αλλά το να αποκτήσεις περισσότερα παιδιά επειδή πιστεύεις, ότι το χρωστάς στο μοναχοπαίδι σου, δεν είναι αρκετά καλός λόγος.

Αν νιώθεις ότι χρωστάς στο παιδί σου αδερφάκι, πώς θα νιώσεις αν αποκτήσεις ένα ακόμα παιδί που δεν θα τα πηγαίνει καλά με το πρώτο. Είναι δύσκολο να εξηγήσεις στο παιδί σου ότι έκανες ένα ακόμα επειδή έτσι σου είπε η κοινωνία ότι πρέπει να κάνεις. Δεν είναι όλοι οι άνθρωποι φτιαγμένοι για να έχουν αδέρφια και δεν είναι όλες οι αδελφικές σχέσεις όσο ειδυλλιακές ελπίζουμε να είναι. Δεν θα ήθελες ποτέ να κοιτάξεις πίσω και να το μετανιώσεις…

Οι γονείς θα πρέπει να αποκτούν περισσότερα παιδιά μόνο αν είναι αυτό που πραγματικά θέλουν. Όχι λόγω κοινωνικής πίεσης που τους κάνει να νιώθουν ότι θα απογοητεύσουν το μοναχοπαίδι τους διαφορετικά. Το πιθανότερο είναι, ότι το μοναχοπαίδι σου μακροπρόθεσμα θα σε ευγνωμονεί.

Πηγή: scarymommy.com

 

«Μαμά, μην ψάχνεις αλλού απαντήσεις –Εσύ είσαι η απάντηση!»

Γράφει η ψυχολόγος Karen Young

Όταν όλος ο κόσμος τους διαλύεται, εσύ είσαι ό,τι ακριβώς χρειάζονται για να συγκεντρώσουν τα κομμάτια τους και να νιώσουν ξανά ασφάλεια. Είναι εύκολο να αγχώνεσαι για να βρεις τις σωστές λέξεις ή τις σωστές πράξεις, αλλά αυτό που πραγματικά χρειάζονται περισσότερο είσαι εσύ, μόνο εσύ. Είναι ο τρόπος που νιώθουν, όταν τα κρατάς στην αγκαλιά σου ή όταν κάθεσαι μαζί τους ή ακούς όταν σου μιλάνε.

Όταν μια πληγή ή ο φόβος μιας πληγής κάνει τα παιδιά σου να νιώθουν στρεσαρισμένα και φοβισμένα, θα αναζητήσουν σε εσένα τα σημάδια της ασφάλειας. Αυτή η ασφάλεια θα έρθει από το δέσιμο μαζί σου. Η δύναμη που έχεις να βοηθάς τα παιδιά να νιώθουν ξανά ασφαλή είναι σπουδαία. Είσαι «φτιαγμένη» γι’αυτό –και το ίδιο είναι και εκείνα…

Η σύνδεσή σου μαζί τους είναι το παν. Είναι χάρη σε αυτήν που σου δίνουν την δικαιοδοσία να τα οδηγήσεις πίσω, σε ένα καταφύγιο συναισθημάτων ασφαλείας. Σε εμπιστεύονται και πιστεύουν ό,τι εσύ πιστεύεις. Ακόμα κι αν δεν το πιστεύουν αμέσως, εσύ ανοίγεις το δρόμο γι’αυτό. Όταν εσύ πιστεύεις, ότι ο κόσμος τους θα φτιάξει ξανά και ότι οι άνθρωποι είναι καλοί και έχουν τη δύναμη και τη θέληση να κάνουν το σωστό και πως θα υπάρχει πάντα περισσότερο καλό στον κόσμο παρά κακό, θα αρχίσουν να το πιστεύουν κι εκείνα…

Κάποιες φορές θα έχεις τις απαντήσεις που χρειάζονται. Κάποιες φορές όχι. Δεν έχει σημασία, γιατί η αλήθεια είναι, ότι εσύ θα είσαι πάντα αρκετή, όπως ακριβώς είσαι. Το κουράγιο σου, το θάρρος σου, η ζεστασιά σου, το άγγιγμά σου και ασφάλεια που τα κάνεις να νιώθουν όταν είναι μαζί σου: «Είμαι εδώ. Σε προστατεύω. Θα το περάσουμε μαζί αυτό. Ό,τι κι αν νιώθεις είναι εντάξει. Μίλα μου όποτε θέλεις και αν δεν έχεις τις σωστές λέξεις, πάλι δεν πειράζει.»

Και κράτα τα, και άσε τα να σου μιλάνε ή να μένουν σιωπηλά δίπλα σου, όσο εκείνα θέλουν.

Εσύ είσαι το καταφύγιό τους, η ανακούφισή τους, το απαλό τους μέρος. Για εκείνα είσαι το παν, και είσαι επαρκής.

πηγή φωτό: www.kimchicat.com

Δωρεάν είδη προσωπικής υγιεινής για την έμμηνο ρύση σε όλα τα σχολεία της Αγγλίας

Ένα σπουδαίο μέτρο ευαισθητοποίησης προς όλες τις έφηβες ξεκινά να εφαρμόζεται από σήμερα, 20/1, σε όλα τα σχολεία της Αγγλίας: Κάθε δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο και κολλέγιο της Αγγλίας θα έχει στις τουαλέτες του είδη προσωπικής υγιεινής για την περίοδο, τα οποία θα είναι διαθέσιμα εντελώς δωρεάν. Θα υπάρχουν μάλιστα και φιλικές προς το περιβάλλον επαναχρησιμοποιούμενες σερβιέτες, καθώς και κυπελάκια περιόδου.

Η δράση αυτή αποτελεί μέρος του φιλόδοξου προγράμματος του υπουργείου Παιδείας να στηρίξει την «ισότητα στην περίοδο».

Θα επιτρέπει στους μαθητές να παίρνουν τα προϊόντα που χρειάζονται χωρίς το παραμικρό κόστος, ενώ οι δάσκαλοι θα έχουν πρόσβαση σε μία online βάση δεδομένων, στην οποία θα μπορούν να παραγγέλνουν προμήθειες όποτε χρειάζονται.

Η υπουργός για τα παιδιά και την οικογένεια Michelle Donelan είπε σχετικά: «Η περίοδος είναι ένα φυσιολογικό μέρος της καθημερινότητας και δεν θέλουμε οι νεαρές κοπέλες να χάνουν τα μαθήματά τους εξαιτίας αυτής». Πρόσθεσε δε ότι «Ξέρουμε πως δεν είναι εύκολο για όλους να έχουν πρόσβαση στα προϊόντα αυτά όποτε τα χρειάζονται.»

Και κατέληξε: «Το πρόγραμμα αυτό θέλει να βάλει τέλος στα προβλήματα που προκύπτουν όταν οι νεαρές κοπέλες έχουν περίοδο απροσδόκητα, χωρίς να την περιμένουν, ή όταν ξεχνούν να πάρουν σερβιέτες μαζί τους ή όταν απλά δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να αγοράσουν σερβιέτες.»

Τα παιδιά τους αρνήθηκαν να τους ακολουθήσουν στην εκδρομή οπότε οι γονείς πήραν μαζί τους το modem

Τον γύρο του κόσμου κάνει τις τελευταίες ώρες το post δύο γονιών από την Αυστραλία, το οποίο αποδεικνύει περίτρανα τι συμβαίνει στην οικογένεια, όταν τα παιδιά έχουν μπει για τα καλά στην εφηβεία και αρνούνται να συμμετέχουν ακόμα και στις πιο διασκεδαστικές οικογενειακές δραστηριότητες.

Όπως γράφει χαρακτηριστικά η μαμά Cassie Langan στον προσωπικό της λογαριασμό στο Facebook:

«Ρωτήσαμε τα παιδιά μας αν θα ήθελαν να πάμε όλοι μαζί μονοήμερη εκδρομή στο Warrnambool σήμερα και η απάντησή τους ήταν: «Πόσο βαρετό, δεν θέλω να έρθω.» Έτσι, ο άνδρας μου κι εγώ αποφασίσαμε, αντί να πάρουμε μαζί τα 3 αχάριστα παιδιά μας, να αφήσουμε όσους δεν θέλουν να έρθουν στο σπίτι και να πάρουμε μαζί το μέλος της οικογένειας που κουράζεται περισσότερο από κάθε άλλο και που έχει πραγματικά ανάγκη από μία ημέρα ‘αργίας’… το modem. Το modem πέρασε υπέροχα και πραγματικά απόλαυσε μια ημέρα μη χρήσης από τα παιδιά, μακριά από την διαρκή γκρίνια τους. Το μόνο παράπονο που χρειάστηκε να ακούσει είναι του γιου μας που θα βγάζαμε το public σε δημόσιο χώρο. (ακολουθούν emoticons που γελούν)»

Κάτω από το δημοσίευμα ακολουθούν οι εξής φωτογραφίες, καθώς και περίπου 40 χιλιάδες σχόλια θαυμασμού προς τους γονείς.

Δείτε το αρχικό post:

We asked our kids if they would like to go on a day trip to Warrnambool today and were met with the response 'that's so…

Gepostet von Cassie Langan am Sonntag, 12. Januar 2020

Αυτός ο φοβερός παιδοχειρουργός ζωγραφίζει καρτούν στους επιδέσμους των παιδιών για να μη βλέπουν πληγές

Μπορεί ο μαρκαδόρος να μην είναι τόσο θαυματουργός όσο το χειρουργικό νυστέρι, όμως έχει την δύναμη να δώσει στο παιδί που μόλις πέρασε μια τραυματική εμπειρία στο νοσοκομείο χαρά και αισιοδοξία.

Ο παιδοχειρουργός Dr. Robert Parry βρήκε αυτόν τον πρωτότυπο τρόπο για να μη μένουν στα παιδιά τραυματικές αναμνήσεις έπειτα από μία χειρουργική διαδικασία, όπως χαρακτηριστικά αναφέρει η επίσημη σελίδα στο Facebook του νοσοκομείου Akron Children’s Hospital, στο Ohio της Αμερικής.

Έτσι, έπειτα από κάθε χειρουργείο, το οποίο έχει αφήσει πληγή στο σώμα του παιδιού, ο φοβερός αυτός γιατρός αφιερώνει μερικά λεπτά, ώστε να ζωγραφίσει πάνω στον επίδεσμο του μικρού ασθενή το σκίτσο κάποιου αγαπημένου του ήρωα. Δεν υπάρχει παιδί ή γονιός που να μην βρίσκει την κίνηση αυτή συγκινητική, όπως αποδεικνύουν και τα σχόλια κάτω από την σχετική ανάρτηση στο Facebook:

#3. January 2017: Although the pen may not be mightier than the scalpel, pediatric surgeon Dr. Robert Parry always takes…

Gepostet von Akron Children's Hospital am Mittwoch, 1. Januar 2020

Στο παρελθόν, ο Dr. Parry ζωγράφιζε χαρακτήρες της Disney, όπως ο Όλαφ και ο γάϊδαρος από το Winnie the Pooh. Σήμερα, υπολογίζει ότι έχει αφήσει το σκίτσο του σε περισσότερους από 10.000 χειρουργικούς επιδέσμους μικρών ασθενών.

Γνωρίστε τον Dr. Parry και την δράση του στο παρακάτω βίντεο:

Although the pen may not be mightier than the scalpel, pediatric surgeon Robert Parry always takes a moment to make sure a scar isn't the only lasting memory of a child's surgical procedure. Dr. Parry estimates he has created dressing drawings for more than 10,000 patients.

Gepostet von Akron Children's Hospital am Samstag, 21. Januar 2017

«Έτσι επέλεξα να κρατήσω ζωντανή τη μνήμη της μητέρας μου που έφυγε από καρκίνο»

Το αντικείμενα των ανθρώπων που αγαπήσαμε παίρνουν άλλη αξία όταν αυτοί φεύγουν. Ένα ρούχο που αρνούμαστε να πλύνουμε γιατί κρατά ακόμα το άρωμά τους, ένα βιβλίο που κράτησαν στα χέρια τους και γι’αυτό θέλουμε να ξεφυλλίζουμε ξανά και ξανά… Ο καθένας μας βρίσκει το δικό του αντικείμενο που κρατά ζωντανή την ανάμνηση του αγαπημένου μας προσώπου, το οποίο δεν βρίσκεται πια στη ζωή μας. Έτσι και η μαμά-blogger Julie Skaggs-Campbell, η οποία περιγράφει παρακάτω τι έκανε πριν και αφού έχασε τη δική της μαμά:

«Περίπου 6 μήνες πριν η μητέρα μου φύγει από τη ζωή, έπειτα από 10ετή μάχη με τον καρκίνο του μαστού, παρατήρησα, ότι διαρκώς ξεχνούσε να πετάξει χαρτομάντιλα με το αποτύπωμα του κραγιόν της.

Της ζήτησα, λοιπόν, τότε να χρησιμοποιήσει το ίδιο χαρτομάντιλο πολλές φορές και να μου φυλάει τα χαρτομάντιλα που χρησιμοποιεί για τον σκοπό αυτό, ώστε πάντα να έχω τα φιλιά της! Λάτρεψε την ιδέα μου και το έκανε με χαρά.

Αυτά ήταν τα πρώτα Χριστούγεννα  αφού πέθανε η μητέρα μου. Έβαλα, λοιπόν, τα χαρτομάντιλα σε κορνίζες και τα χάρισα ως δώρο στα αδέλφια μου και στα παιδιά μου. Πλέον χαιρόμαστε τα φιλιά της κάθε μέρα!»

Πηγή: Love What Matters

Οι επιστήμονες καλούν να απαγορευτεί οριστικά η χρήση του γκλίτερ –Αποτελεί παγκόσμιο κίνδυνο!

Εντείνονται οι ανησυχίες, καθώς οι επιστήμονες τονίζουν τις βλαβερές επιπτώσεις του γκλίτερ και άλλων μικροπλαστικών στο περιβάλλον.

Όσοι αγαπάτε τις χειροτεχνίες και το έντονο μακιγιάζ ξέρετε καλά, ότι το γκλίτερ δεν αποτελεί… απλή υπόθεση. Ναι μεν είναι εντυπωσιακό και λαμπερό, αλλά αρκεί μία μόνο χρήση για να τα κάνει όλα μαντάρα, ενώ είναι εξαιρετικά δύσκολο να καθαριστεί. Κι αν το μικρό αυτό χάος ενοχλεί εσάς, φανταστείτε τι κάνει σε ευρύτερη κλίμα:

Τα μικροπλαστικά – η βάση του γκλίτερ, η οποία αποτελείται από μικρά κομμάτια πλαστικού- αποτελούν μεγάλο κίνδυνο για το περιβάλλον, όπως τονίζουν τελευταία οι επιστήμονες.

Η βασική ανησυχία των ειδικών είναι οι επιπτώσεις που έχει το γκλίτερ και τα πολύ μικρά υλικά (π.χ. οι χάντρες) που εμπεριέχονται σε καθαριστικά και οδοντόπαστες στο θαλάσσιο περιβάλλον.

Σύμφωνα με την EPA (Environmental Protection Agency) υπολογίζεται, ότι περίπου το 90% του πλαστικού στα υδάτινα πελαγικά περιβάλλοντα είναι από μικροπλαστικά.

Ευτυχώς, κάποια αλλαγή έχει αρχίσει ήδη να συμβαίνει, π.χ. στο Ηνωμένο Βασίλειο απαγορεύτηκαν φέτος οι μικροχάντρες, ενώ στην Αμερική έχουν απαγορευτεί μερικώς, αλλά απομένει ακόμα πολύς δρόμος να διανυθεί. Το γκλίτερ –ακόμα και αυτό που περιέχεται σε προϊόντα μέικ απ- πρέπει άμεσα να απαγορευτεί γιατί κάνει το ίδιο κακό με τα μικροπλαστικά.

Και δεν είναι μόνο ότι μολύνει το νερό, αποτελώντας κίνδυνο για τα ζώα, αλλά επιβαρύνει και την θαλάσσια ζωή, αφού τα θαλάσσια έμβια όντα μπερδεύουν το γκλίτερ που καταλήγει στην θάλασσα με τροφή, το καταναλώνουν και αυτό επηρεάζει την ανάπτυξη και την αναπαραγωγή τους. Αυτό δεν έχει μόνο την «δύναμη» να αλλάξει τα οικοσυστήματα, αλλά να επιβαρύνουν και την υγεία του ανθρώπου, ο οποίος τρέφεται από τα ψάρια που έχουν καταναλώσει γκλίτερ!

Τα καλά νέα είναι, επίσης, ότι πλέον έχει δημιουργηθεί οικολογικό γκλίτερ από εκχύλισμα ευκαλύπτου, το οποίο είναι πολύ πιο ασφαλές. Αναζητήστε το!

Πηγή: parents.com

Αρχίζουν σήμερα οι εγγραφές σε δημόσια δημοτικά και νηπιαγωγεία

Αρχίζουν σήμερα οι εγγραφές μαθητών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά της Κύπρου για τη σχολική χρονιά 2020-2021 και θα ολοκληρωθούν στις 15 Ιανουαρίου.
Σύμφωνα με την εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας, αιτήσεις για μετεγγραφή θα υποβάλλονται στα κατά τόπους Επαρχιακά Γραφεία Παιδείας κατά το τριήμερο των εγγραφών.
Πιο κάτω ακολουθούν όλες οι πληροφορίες που πρέπει να γνωρίζετε:

Α. ΧΡΟΝΟΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣΟι εγγραφές μαθητών/τριών για τη σχολική χρονιά 2020-2021 στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία (τάξεις Α’-Στ’), θα πραγματοποιηθούν από τις 13 μέχρι και τις 15 Ιανουαρίου 2020.

Νέα περίοδος εγγραφών δεν θα υπάρξει, εκτός από μαθητές/τριες, οι οποίοι για εύλογη αιτία δεν ήταν δυνατόν να εγγραφούν κατά την πιο πάνω χρονική περίοδο.
Σε κανένα σχολείο δεν θα εγκρίνονται επιπλέον τμήματα από αυτά που προκύπτουν από τις εγγραφές του Ιανουαρίου. Ως εκ τούτου, όσοι μαθητές/τριες δεν εγγραφούν τον Ιανουάριο, θα υποχρεώνονται να εγγραφούν στο πλησιέστερο σχολείο της περιοχής τους στο οποίο υπάρχουν θέσεις.

Μετά τις 15 Ιανουαρίου 2020, όσοι/ες μαθητές/τριες παρουσιαστούν για νέα εγγραφή ή μετεγγραφή στο σχολείο σας, θα πρέπει να παραπέμπονται στο οικείο Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας (ΕΓΠ), αφού πρώτα ενημερωθούν για τα απαραίτητα πιστοποιητικά/έντυπα που πρέπει να προσκομιστούν. Τα ΕΓΠ θα σας ενημερώνουν για τις νέες εγγραφές ή μετεγγραφές που επηρεάζουν το σχολείο σας.

Τα Ενιαία Ολοήμερα Σχολεία (ΕΟΣ) έχουν υποχρεωτική φοίτηση μέχρι τις 15:05 ή μέχρι τις 16:00 (εκτός Τετάρτης όπου ισχύει το ωράριο 7:45 μέχρι 13:05). Ισχύει ένα μόνο ωράριο αποχώρησης για όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες του κάθε ΕΟΣ. Όσοι δεν μπορούν να τηρήσουν το συγκεκριμένο ωράριο, θα πρέπει να ζητήσουν εγγραφή/μετεγγραφή σε άλλο σχολείο, κατά την περίοδο των εγγραφών/μετεγγραφών (13-15 Ιανουαρίου 2020).

Παρακαλείστε όπως για τα πιο πάνω, ενημερώσετε με σχετική επιστολή όλους τους ενδιαφερόμενους γονείς/κηδεμόνες. Καμία παρέκκλιση των πιο πάνω οδηγιών δεν επιτρέπεται.

Β. ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Δικαίωμα εγγραφής έχουν όλα τα παιδιά, οποιασδήποτε εθνικότητας, που διαμένουν στην Κύπρο, ανεξάρτητα από τη νόμιμη ή μη παραμονή των γονέων/κηδεμόνων τους στη χώρα.

Δεκτά για εγγραφή στην Υποχρεωτική Προδημοτική Εκπαίδευση είναι τα παιδιά που συμπληρώνουν τα 4 χρόνια και 8 μήνες πριν από την 1η Σεπτεμβρίου 2020, δηλαδή όσα γεννήθηκαν από την 1η Σεπτεμβρίου 2015 μέχρι και την 31η Δεκεμβρίου 2015.

Δεκτά για εγγραφή στην Προδημοτική τάξη είναι τα παιδιά που συμπληρώνουν τα 5 χρόνια πριν από την 1η Σεπτεμβρίου 2020, δηλαδή όσα γεννήθηκαν από την 1η Νοεμβρίου 2014 μέχρι και την 31η Αυγούστου 2015.

Δεκτά για εγγραφή στην Α’ τάξη είναι τα παιδιά που συμπληρώνουν τα 5 χρόνια και 10 μήνες πριν από την 1η Σεπτεμβρίου 2020, δηλαδή όσα γεννήθηκαν από την 1η Ιανουαρίου 2014 μέχρι και την 31η Οκτωβρίου 2014.

Αιτήσεις εγγραφών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία μπορούν  να υποβάλουν και παιδιά μικρότερης ηλικίας 3 – 48/12 χρονών, δηλαδή όσα παιδιά γεννήθηκαν από την 1η Ιανουαρίου 2016 μέχρι και την 31η Αυγούστου 2017.

Γ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕΣ

Οι αναθεωρημένες εκπαιδευτικές περιφέρειες για τη σχολική χρονιά 2020-2021 θα αναρτηθούν στο Διαδίκτυο (www.moec.gov.cy, Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εκπαιδευτικές

Περιφέρειες), πριν την έναρξη των εγγραφών (τέλη Δεκεμβρίου 2019).Οι εγγραφές όλων των μαθητών/τριών (Υποχρεωτική Προδημοτική Εκπαίδευση, Προδημοτική τάξη, Α’ τάξη Δημοτικού Σχολείου, νέες εγγραφές σε άλλες τάξεις) γίνονται στο Νηπιαγωγείο ή στο Δημοτικό Σχολείο της εκπαιδευτικής τους περιφέρειας, έστω και αν κάποιος/α μαθητής/τρια προτίθεται να ζητήσει μετεγγραφή.

Οι αιτήσεις για μετεγγραφή υποβάλλονται μόνο στο οικείο ΕΓΠ. Καμία αίτηση για μετεγγραφή δεν θα εξετάζεται, εάν ο/η μαθητής/τρια δεν  είναι εγγεγραμμένος/η στο Νηπιαγωγείο ή στο Δημοτικό Σχολείο της εκπαιδευτικής του/της περιφέρειας.
Στις περιπτώσεις μαθητών/τριών που έχουν μεγαλύτερα αδέρφια σε συγκεκριμένο Δημοτικό Σχολείο, τα οποία φοιτούν στις τάξεις Α’-Ε’, κατά την παρούσα σχολική χρονιά, και ενδιαφέρονται για εγγραφή:

α) στο Νηπιαγωγείο που γειτονεύει με το συγκεκριμένο Δημοτικό Σχολείο ή β) στο συγκεκριμένο Δημοτικό Σχολείο, η εγγραφή, σε περίπτωση που δεν είναι η εκπαιδευτική τους περιφέρεια, γίνεται χωρίς να απαιτείται η διαδικασία της μετεγγραφής.

Παρακαλείστε όπως ελέγχετε αυστηρά τις διευθύνσεις των κατοικιών των μαθητών/τριών που παρουσιάζονται για εγγραφή.

Δ. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ

Απαραίτητα πιστοποιητικά για την εγγραφή όλων των μαθητών/τριών είναι:το έντυπο ΔΔΕ11 «Αίτηση για εγγραφή σε Δημοτικό Σχολείο ή Νηπιαγωγείο (Υποχρεωτική Προδημοτική Εκπαίδευση και Προδημοτική τάξη)»
επίσημο πιστοποιητικό γέννησης ή διαβατήριο
δύο λογαριασμοί (σκυβάλων και πρόσφατου λογαριασμού ηλεκτρικού ρεύματος) οι οποίοι να αποδεικνύουν ότι η οδός της κατοικίας διαμονής του/της μαθητή/τριας είναι αυτή που δηλώθηκε και εμπίπτει στην εκπαιδευτική περιφέρεια του σχολείου
κατάσταση εμβολιασμού (αφορά την εγγραφή στην Α’ τάξη) και
πιστοποιητικό φοίτησης σε εγκεκριμένο Νηπιαγωγείο (αφορά την εγγραφή στην Α’ τάξη).

Συγκεκριμένα απαιτούνται:

*Έντυπο ΔΔΕ11 «Αίτηση για εγγραφή σε Δημοτικό Σχολείο ή Νηπιαγωγείο (Υποχρεωτική Προδημοτική Εκπαίδευση και Προδημοτική τάξη)»

Το έντυπο είναι αναρτημένο στην ιστοσελίδα της ΔΔΕ. Φυλάσσεται μαζί με το πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας στο αρχείο του σχολείου. Παρακαλώ όπως ληφθούν υπόψη τα όσα αναφέρονται στην αρχική εγκύκλιο αναφορικά με τις εγγραφές/μετεγγραφές μαθητών/τριών διαζευγμένων γονέων (αρ. φακέλου 7.11.09/18, ημερ. 08.08.2019, αρ. εγκυκλίου στο διαδίκτυο ypp9434).*Πιστοποιητικό Γέννησης/Διαβατήριο Γ ια μαθητές/τριες που:

α) γεννήθηκαν στην Κύπρο, απαιτείται επίσημο Πιστοποιητικό Γέννησης β) γεννήθηκαν εκτός Κύπρου απαιτείται επίσημο Πιστοποιητικό Γέννησης από την Αρμόδια Αρχή της χώρας στην οποία γεννήθηκαν. Το Διαβατήριο γίνεται δεκτό ως επίσημο πιστοποιητικό.

Σε περίπτωση που οι μαθητές/τριες δεν έχουν οποιοδήποτε επίσημο έγγραφο, θα πρέπει να εγγράφονται αφού σημειωθούν όλες οι πληροφορίες που απαιτούνται για τη συμπλήρωση του Μητρώου και Μαθητολογίου. Φωτοαντίγραφα των πιο πάνω εγγράφων γίνονται δεκτά μόνο αν έχουν πιστοποιηθεί από αρμόδιο λειτουργό.

*Λογαριασμοί που αποδεικνύουν την οδό κατοικίαςΘα πρέπει να προσκομιστούν δύο πρόσφατοι λογαριασμοί: σκυβάλων και ηλεκτρικού ρεύματος. Σε περιπτώσεις που η κατοικία διαμονής του/της μαθητή/τριας είναι ενοικιαζόμενη και δεν είναι δυνατόν να προσκομιστεί λογαριασμός σκυβάλων, θα πρέπει να προσκομιστεί επιπρόσθετα από τον λογαριασμό ηλεκτρικού ρεύματος και το ενοικιαστήριο έγγραφο. Στις περιπτώσεις που λόγω πρόσφατης μετακόμισης δεν υπάρχει λογαριασμός σκυβάλων, θα πρέπει να προσκομιστεί η άδεια οικοδομής και πρόσφατος λογαριασμός ηλεκτρικού ρεύματος.

Οι γονείς/κηδεμόνες που μένουν στην ίδια οικία με τον παππού και τη γιαγιά ή άλλους συγγενείς, και ως εκ τούτου δεν έχουν στο δικό τους όνομα τους δύο λογαριασμούς που απαιτούνται για την πιστοποίηση της διεύθυνσης, θα πρέπει να προσκομίσουν: α) λογαριασμούς στους οποίους αναγράφεται το όνομα του συγγενή με τον οποίο διαμένουν β) υπεύθυνη δήλωση στην οποία να αναγράφεται:το όνομα του συγγενή με τον οποίο διαμένουν και
από πότε διαμένουν με το άτομο αυτό.
Τη δήλωση θα υπογράφουν τόσο οι γονείς/κηδεμόνες του/της μαθητή/τριας όσο και ο/η συγγενής με τον/την οποίο/α διαμένουν. Η υπογεγραμμένη δήλωση θα πρέπει τέλος, να πιστοποιείται από τον/την οικείο/α Κοινοτάρχη/Δήμαρχο/Πιστοποιών Υπάλληλο. Παρακαλώ όπως ενημερώσετε τους γονείς/κηδεμόνες ότι σε περίπτωση που τα στοιχεία/ πιστοποιητικά που προσκομιστούν είναι ψευδή, αυτό συνεπάγεται ποινική δίωξη για εξαπάτηση της Αρμόδιας Αρχής και ακύρωση της εγγραφής του παιδιού τους.

Διευκρινίζεται ότι οι μαθητές/τριες Υποχρεωτικής Προδημοτικής Εκπαίδευσης, Προδημοτικής τάξης και Α’ τάξης που έχουν μεγαλύτερα αδέρφια τα οποία φοιτούν στο ίδιο σχολείο (Τάξεις Α’ – Ε’ του Δημοτικού κατά την παρούσα σχολική χρονιά) γίνονται δεκτοί/ες χωρίς βεβαίωση της διεύθυνσης κατοικίας.*Κατάσταση εμβολιασμού

Κατά την εγγραφή μαθητή/τριας σε Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο για πρώτη φορά (Α’ τάξη και οποιαδήποτε άλλη τάξη), θα πρέπει να προσκομιστεί αντίγραφο της Κάρτας Εμβολιασμού ή της σχετικής σελίδας του Βιβλιαρίου Υγείας, όπου θα φαίνεται η κατάσταση εμβολιασμού του παιδιού και θα αναγράφεται το όνομά του/της, έστω και αν δεν έχουν γίνει τα εμβόλια, και, ως εκ τούτου οι σχετική κάρτα/σελίδα είναι άδεια. Σε περίπτωση που δεν είναι δυνατή η προσκόμιση της Κάρτας Εμβολιασμού, μπορεί να γίνει αποδεκτή και σχετική βεβαίωση από μέρους του προσωπικού Παιδίατρου* «Βεβαίωση Φοίτησης» σε εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ) Νηπιαγωγείο:

Κατά την εγγραφή μαθητών/τριών στην Α’ τάξη Δημοτικού Σχολείου, απαραίτητη είναι η προσκόμιση «Βεβαίωσης φοίτησης» από εγκεκριμένο Νηπιαγωγείο.Ως εκ τούτου, η Διεύθυνση των Δημόσιων Νηπιαγωγείων θα πρέπει να εκδώσει πριν την έναρξη των εγγραφών του Ιανουαρίου, τη σχετική βεβαίωση (έντυπο ΔΔΕ29) στους/στις μαθητές/τριες Προδημοτικής τάξης (5 – 5 10/ΐ2 χρονών) που φοιτούν, κατά την παρούσα σχολική χρονιά στο Νηπιαγωγείο τους.

Οι μαθητές/τριες που φοιτούν σε κοινοτικά ή ιδιωτικά νηπιαγωγεία θα πρέπει να εξασφαλίσουν τη βεβαίωση αυτή από τη Διεύθυνση του Σχολείου τους. Επισυνάπτεται σχετικό έντυπο.Κατάλογος των εγκεκριμένων κοινοτικών και ιδιωτικών νηπιαγωγείων είναι αναρτημένος στην ιστοσελίδα του ΥΠΠΑΝ (www.moec.gov.cy). Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης, Κατάλογοι Σχολείων).

Στην περίπτωση που διαπιστωθεί ότι ένα παιδί δεν φοιτά σε εγκεκριμένο Νηπιαγωγείο, θα πρέπει:α) να ενημερωθούν άμεσα οι γονείς/κηδεμόνες ώστε να εγγράψουν το παιδί τους σε άλλο Νηπιαγωγείο, εγκεκριμένο από το ΥΠΠΑΝ και β) να εγγραφεί προσωρινά ο/η μαθητής/τρια στην Α’ τάξη, μέχρι να προσκομιστεί πιστοποιητικό εγγραφής του σε εγκεκριμένο Νηπιαγωγείο.

Σημειώνεται, επίσης, ότι κατά την έναρξη της φοίτησης στην Α’ τάξη των Δημοτικών Σχολείων, τον Σεπτέμβριο του 2020, θα είναι απαραίτητη η παρουσίαση επίσημου ενδεικτικού φοίτησης στην Προδημοτική τάξη από εγκεκριμένο Νηπιαγωγείο.Παρακαλείστε όπως πριν την αποχώρηση των γονέων/κηδεμόνων, ελέγχετε κάθε έντυπο ΔΔΕ11 , ώστε να διασφαλίζεται η ορθή συμπλήρωσή του.

Ε. ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΕΝΤΥΠΩΝ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Στα παιδιά Προδημοτικής ηλικίας (Υποχρεωτικής Προδημοτικής Εκπαίδευσης και Προδημοτικής τάξης) που εγγράφονται για πρώτη φορά στο Νηπιαγωγείο, θα πρέπει να δοθεί συμπληρωμένο το έντυπο ΔΔΕ28 «Βεβαίωση Εγγραφής σε Δημοτικό Σχολείο/Νηπιαγωγείο».

ΣΤ. ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ

Αιτήσεις για μετεγγραφή θα υποβάλλονται στα κατά τόπους ΕΓΠ κατά το τριήμερο των εγγραφών, δηλαδή, 13-15 Ιανουαρίου 2020. Το σχετικό έντυπο (ΔΔΕ33) μπορεί να εξασφαλιστεί από τα οικεία ΕΓΠ ή από την ιστοσελίδα του ΥΠΠΑΝ (http://www.moec.gov.cy/dde/entipa.html).

Μετεγγραφές οι οποίες αφορούν λόγους μετοίκησης και δεν δημιουργούν στεγαστικά ή άλλα προβλήματα στο σχολείο, διενεργούνται κατά το τριήμερο των εγγραφών, από τη Διεύθυνση του Σχολείου στο οποίο υπάρχει πρόθεση να μετεγγραφεί το παιδί, έπειτα από την προσκόμιση στοιχείων τα οποία να αποδεικνύουν τη μετακίνηση/μετοίκηση των γονέων/κηδεμόνων.

Για υποβολή αίτησης για μετεγγραφή προς το οικείο ΕΓΠ απαιτούνται τα εξής: α) εγγραφή του/της μαθητή/τριας στο σχολείο της εκπαιδευτικής του/της περιφέρειας και εξασφάλιση του εντύπου ΔΔΕ28 «Βεβαίωση Εγγραφής σε Δημοτικό Σχολείο/Νηπιαγωγείο» β) προσκόμιση του εντύπου ΔΔΕ28 γ) προσκόμιση του εντύπου ΔΔΕ33.

Υπενθυμίζεται ότι τα πιο πάνω ισχύουν μόνο για την περίοδο των εγγραφών,13-15 Ιανουαρίου 2020. Όσοι/ες μαθητές/τριες για οποιοδήποτε λόγο παρουσιαστούν για εγγραφή/μετεγγραφή, μετά το τριήμερο των εγγραφών, θα πρέπει να αποταθούν στο οικείο ΕΓΠ.

Διευκρινίζεται ότι αιτήσεις για εγγραφή/μετεγγραφή στα οικεία ΕΓΠ υποβάλλονται μόνο από παιδιά ηλικίας Δημοτικού και Προδημοτικής και όχι από μικρότερα παιδιά.

Ζ. ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΩΝ

Τα σχολεία θα ενημερωθούν για τις εγκεκριμένες ή μη εγκεκριμένες μετεγγραφές μέχρι τις 31 Ιανουαρίου 2020.

Δεν θα υπάρξει άλλη περίοδος εξέτασης μετεγγραφών.Αφού ενημερωθούν τα σχολεία, θα πρέπει άμεσα να ενημερώσουν τους επηρεαζόμενους γονείς/κηδεμόνες, ώστε εντός μίας εβδομάδας, να κάνουν εγγραφή στο νέο σχολείο (παίρνοντας μαζί τα σχετικά έγγραφα από το σχολείο εγγραφής τους) ή να προβούν σε ένσταση.

Καμία εκκρεμότητα αναφορικά με τις εγγραφές/ μετεγγραφές δεν πρέπει να μείνει μετά τις 10 Φεβρουαρίου 2020.Η. ΑΝΑΣΤΟΛΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ – ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ – ΣΤΑΣΙΜΟΤΗΤΑ

Οι αιτήσεις για αναστολή φοίτησης (έντυπο ΔΔΕ34), θα πρέπει να υποβληθούν από τους γονείς/κηδεμόνες στα Νηπιαγωγεία την περίοδο 5-10 Μαρτίου 2020, προσκομίζοντας μαζί το έντυπο ΔΔΕ28 «Βεβαίωση Εγγραφής σε Δημοτικό Σχολείο/Νηπιαγωγείο».
Τα Νηπιαγωγεία θα πρέπει να υποβάλουν τα πιο πάνω έντυπα στα οικεία ΕΓΠ, την περίοδο 11-13 Μαρτίου 2020.Τα επηρεαζόμενα σχολεία και γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει να ενημερωθούν από τα ΕΓΠ για τις εγκεκριμένες και μη εγκεκριμένες αναστολές φοίτησης πριν από την επιβεβαίωση των εγγραφών (2-3 Απριλίου 2020), το αργότερο μέχρι τις 30 Μαρτίου 2020.

Οι αιτήσεις για παράταση φοίτησης (έντυπο ΔΔΕ35) θα πρέπει να υποβληθούν από τους γονείς/κηδεμόνες προς τα Δημοτικά Σχολεία την περίοδο 13-15 Ιανουαρίου 2020.
Τα Δημοτικά Σχολεία θα πρέπει να υποβάλουν τα έντυπα αυτά στα οικεία ΕΓΠ, στις 16 Ιανουαρίου 2020.Η ενημέρωση των επηρεαζόμενων σχολείων και γονέων/κηδεμόνων από τα ΕΓΠ για τις εγκεκριμένες και μη εγκεκριμένες παρατάσεις φοίτησης θα γίνει πριν από την 1 η Φεβρουαρίου 2020.

Η διαδικασία που θα ακολουθείται για αξιολόγηση του/της μαθητή/τριας θα αποφασίζεται ανάλογα με την περίπτωση.Η υποβολή εισηγήσεων από τα Δημοτικά Σχολεία προς τα ΕΓΠ για παραμονή μαθητών/τριών στην ίδια τάξη/στασιμότητα (ΔΔΕ36), γίνεται κατά την περίοδο 11-13 Μαρτίου 2020 μετά από συνεννόηση με τον/την οικείο/α ΕΔΕ.
Τονίζεται ότι οι εισηγήσεις πρέπει να γίνονται με φειδώ και εφόσον τεκμηριωμένα αυτό θα αποβεί προς όφελος του επηρεαζόμενου παιδιού.

Σημειώνεται επίσης ότι πριν την αποστολή του εντύπου ΔΔΕ36, η Διεύθυνση του Σχολείου θα πρέπει να προβεί σε όλες τις ενδεδειγμένες ενέργειες, οι οποίες συνοψίζονται στα εξής:α) Αξιολόγηση από τον/την Δάσκαλο/α τάξης,

β) Αξιολόγηση από τον/την Διευθυντή/ντρια,γ) Αξιολόγηση από τον/την οικείο/α Ε.Δ.Ε.,

δ) Αξιολόγηση από τον/την Εκπαιδευτικό/ή Ψυχολόγο (ιδιαίτερα απαιτείται εάν το παιδί παρακολουθείται από την Υ.Ε.Ψ.), ε) Ανταλλαγή απόψεων όλων των εμπλεκομένων, στ) Επαφές με τους γονείς/κηδεμόνες του/της μαθητή/τριας.Η ενημέρωση των επηρεαζόμενων σχολείων και γονέων/κηδεμόνων από τα Επαρχιακά Γραφεία για παραμονή μαθητών/τριών στην ίδια τάξη θα γίνει πριν την επιβεβαίωση των εγγραφών (2-3 Απριλίου 2020), το αργότερο μέχρι την 30η Μαρτίου 2020.

Σε περίπτωση που κριθεί αναγκαία η επανεξέταση της περίπτωσης, αυτή μπορεί να γίνει πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς.Οι αιτήσεις για παράταση φοίτησης που θα υποβληθούν μετά τις εγγραφές του Ιανουαρίου (13­15 Ιανουαρίου 2020) και οι αιτήσεις/εισηγήσεις για αναστολή φοίτησης ή παραμονή μαθητών/τριών στην ίδια τάξη που θα υποβληθούν μετά τις 15 Μαρτίου 2020, δεν θα εξετάζονται, παρά μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις.

Θ. ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟΠαρακαλείστε να εφαρμόσετε τις οδηγίες που δίνονται στην αρχική εγκύκλιο με αρ. φακέλου 7.11.09/18, ημερ. 08.08.2019 (αρ. εγκυκλίου στο διαδίκτυο ypp 9434) σε ό,τι αφορά στην καταγραφή των μαθητών/τριών στο Μητρώο.

Ι. ΦΥΛΑΞΗ ΤΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΩΝ ΕΓΓΡΑΦΗΣΤα πιστοποιητικά γέννησης, η κατάσταση εμβολιασμού, τα πιστοποιητικά φοίτησης σε εγκεκριμένα από το ΥΠΠΑΝ Νηπιαγωγεία και τα έντυπα ΔΔΕ11 (Υποχρεωτική Προδημοτική και Δημοτικά) και ΔΔΕ30 (για παιδιά ηλικίας 3 – 4 8/12) φυλάσσονται από τη Διεύθυνση του σχολείου σε ειδικό φάκελο. Στην περίπτωση διαβατηρίων, φυλάσσεται στο σχολείο φωτοαντίγραφο των σχετικών σελίδων.
Κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ο/η οικείος/α ΕΔΕ ελέγχει το Μητρώο του σχολείου σε συνάρτηση με τα πιστοποιητικά γέννησης των μαθητών/τριών και τα έντυπα ΔΔΕ11 και ΔΔΕ30.

Τα πιστοποιητικά γέννησης και τα έντυπα ΔΔΕ11 και ΔΔΕ30 επιστρέφονται στα παιδιά όταν αποφοιτήσουν από το σχολείο ή όταν μετεγγραφούν σε άλλο.
Τα πιστοποιητικά γέννησης των παιδιών προδημοτικής τάξης δίνονται στους γονείς/ κηδεμόνες μαζί με το έντυπο ΔΔΕ29, ώστε να είναι εφικτή η εγγραφή τους στο δημοτικό. Αντίγραφα των πιστοποιητικών γέννησης κρατούνται στο νηπιαγωγείο.Κ. ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Σημειώνεται ότι η σχετική κατάσταση εμβολιασμών των παιδιών θα πρέπει να προσκομίζεται κατά την εγγραφή τους στην Α’ τάξη (Ιανουάριο). Σχετική είναι η εγκύκλιος με αρ. φακ. 21.9.01/6 και ημερ. 11.12.2017 (αρ. εγκυκλίου στο διαδίκτυο ypp6836) η οποία αναφέρεται στα απαραίτητα εμβόλια που πρέπει να έχουν κάνει τα παιδιά πριν από τη φοίτησή τους στην Α’ τάξη.Ως εκ τούτου, πριν από τις εγγραφές, καλείστε να εφοδιάσετε όλους τους γονείς/κηδεμόνες των παιδιών της Προδημοτικής τάξης, αλλά και όλους τους γονείς των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου, που έχουν αδέρφια που θα εγγραφούν στην Α’ τάξη, με την επιστολή που επισυνάπτεται στην προαναφερθείσα εγκύκλιο.

Λ. ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΣΗ ΕΓΓΡΑΦΩΝΗ επιβεβαίωση των εγγραφών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και σε όλες τις τάξεις των Δημόσιων

Δημοτικών Σχολείων, για τη σχολική χρονιά 2020-2021, θα πραγματοποιηθεί το διήμερο 2-3 Απριλίου 2020.Μ. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΗΛΙΚΙΑΣ 3-48/ΐ2 ΧΡΟΝΩΝ ΣΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ

Δικαίωμα εγγραφής:Αιτήσεις εγγραφών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία μπορούν να υποβάλουν και παιδιά μικρότερης ηλικίας (3 – 48/ΐ2 χρονών), δηλαδή όσα παιδιά γεννήθηκαν από την 1η Ιανουαρίου 2016 μέχρι και την 31η Αυγούστου 2017. Η υποβολή αίτησης μπορεί να γίνει σε οποιοδήποτε νηπιαγωγείο.

Η αίτηση υποβάλλεται στο έντυπο ΔΔΕ 30 «Αίτηση για εγγραφή σε Δημόσιο/Δημόσιο και Κοινοτικό Νηπιαγωγείο για τα παιδιά ηλικίας 3 – 48/ΐ2 χρονών». Τονίζεται ότι σε περίπτωση που το παιδί εγγραφεί σε Νηπιαγωγείο εκτός της εκπαιδευτικής του περιφέρειας, αυτό δεν διασφαλίζει τη συνέχιση της φοίτησής του στο ίδιο σχολείο όταν αυτό θα είναι Προδημοτικής ηλικίας, ούτε δίνει οποιοδήποτε προβάδισμα έναντι άλλων παιδιών κατά την εξέταση της πιθανής αίτησής του για μετεγγραφή. Για τον λόγο αυτό, συστήνεται όπως η αίτηση υποβάλλεται στο Νηπιαγωγείο της εκπαιδευτικής του περιφέρειας, ώστε το παιδί να συνεχίσει την εκπαίδευσή του στο ίδιο σχολείο. Το έντυπο φυλάγεται στο αρχείο του σχολείου μαζί με το πιστοποιητικό γέννησης του παιδιού. Παρακαλώ όπως ληφθούν σοβαρά υπόψη τα όσα αναφέρονται στην αρχική εγκύκλιο αναφορικά με τις εγγραφές/μετεγγραφές μαθητών/τριών διαζευγμένων γονέων (αρ. φακέλου 7.11.09/17, ημερ. 31.08.2018, αρ. εγκυκλίου στο διαδίκτυο ypp7877).Διευκρινίζεται ότι αιτήσεις για εγγραφή/μετεγγραφή δεν γίνονται από γονείς/κηδεμόνες παιδιών της ηλικίας αυτής.
Ηλικιακές κατηγορίες:

Οι ηλικιακές κατηγορίες διαφοροποιούνται ως εξής:

Β’ κατηγορία:4 – 4 8/ΐ2 (1η Ιανουαρίου 2016 – 31η Αυγούστου 2016)

Γ’ κατηγορία; 3 – 4 (1η Σεπτεμβρίου 2016 – 31η Αυγούστου 2017)1η περίοδος επιλογής και έγκρισης μαθητών/τριών Β’ κατηγορίας:

Οι αιτήσεις των παιδιών Β’ κατηγορίας, θα εξεταστούν από την Επιτροπή Επιλογής, με βάση τα επισυναπτόμενα Κριτήρια Επιλογής (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α), νοουμένου ότι υπάρχουν διαθέσιμες θέσεις. Η Επιτροπή Επιλογής θα πρέπει να μελετήσει τις αιτήσεις, μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών και των μετεγγραφών, δηλαδή μετά την 7η Φεβρουαρίου 2020, λαμβάνοντας υπόψη τις πιθανές αναστολές φοίτησης που θα εγκριθούν από το οικείο ΕΓΠ, καθώς και τον αριθμό των παιδιών που φοιτούν ή θα φοιτούν σε Ειδική Μονάδα και θα εντάσσονται στην κανονική τάξη του νηπιαγωγείου.
• Οι αιτήσεις θα ομαδοποιηθούν σε 2 κατηγορίες με βάση την πιο κάτω σειρά προτεραιότητας:1η ΟΜΑΔΑ:

Μαθητές/τριες Β’ κατηγορίας εντός εκπαιδευτικής περιφέρειας2η ΟΜΑΔΑ:

Μαθητές/τριες Β’ κατηγορίας εκτός εκπαιδευτικής περιφέρειας-  Επισημαίνεται ότι ανεξάρτητα από την ηλικία ή την ημερομηνία υποβολής της αίτησης προηγούνται τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, όπως εγκρίνονται από τις Επαρχιακές Επιτροπές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (η εγγραφή των παιδιών της κατηγορίας αυτής γίνεται ανεξάρτητα από την κατηγορία ηλικίας στην οποία ανήκουν, Β’: 3 8/ΐ2-4 8/ΐ2 χρ. ή Γ’: 3-3 8/ΐ2 χρ.). Ο Νόμος 113(Ι)/1999 προβλέπει την παροχή εκπαίδευσης από το 3ο έτος της ηλικίας του παιδιού.

–  Τα Κριτήρια Επιλογής (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α) θα εφαρμόζονται για την κάθε ομάδα ξεχωριστά με σειρά προτεραιότητας την 1η ΟΜΑΔΑ.-  Το Πιστοποιητικό από τις Υπηρεσίες Κοινωνικών Ασφαλίσεων που αφορά τους άνεργους γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει να κατατίθεται στο σχολείο κατά την υποβολή της αίτησης καθώς και λίγο πριν τη συνεδρίαση της Επιτροπής Επιλογής.

-Τα παιδιά που θα έχουν αδέρφια στο Νηπιαγωγείο ή στο Δημοτικό Σχολείο (στις τάξεις Α’-Ε’ την παρούσα σχολική χρονιά) που συστεγάζεται ή γειτνιάζει με το Νηπιαγωγείο στο οποίο έχουν υποβάλει αίτηση για εγγραφή, εμπίπτουν στην 1η ΟΜΑΔΑ (εντός εκπαιδευτικής περιφέρειας).-  Η επιλογή των μαθητών/τριών των περιφερειακών Νηπιαγωγείων θα πρέπει να γίνει με βάση τα προκαθορισμένα κριτήρια και όχι με βάση την κοινότητα καταγωγής του/της κάθε μαθητή/τριας.

Αφού εξεταστούν όλες οι αιτήσεις, η Επιτροπή Επιλογής καταρτίζει ονομαστικό κατάλογο υποψηφίων Β’ κατηγορίας κατά σειρά προτεραιότητας μέχρι τις 14 Φεβρουαρίου 2020.
Ο κατάλογος θα πρέπει να υπογραφεί από όλα τα μέλη της Επιτροπής.Η Διεύθυνση του Νηπιαγωγείου, σε περίπτωση που δεν διαθέτει κενές θέσεις, θα πρέπει να ενημερώσει γραπτώς τους γονείς/κηδεμόνες όσων παιδιών δεν εξασφάλισαν θέση στο συγκεκριμένο νηπιαγωγείο, ώστε να υποβάλουν αίτηση σε άλλα νηπιαγωγεία. Επισημαίνεται, επίσης, ότι τα σχολεία αυτά δεν θα δέχονται εκπρόθεσμες αιτήσεις παιδιών Β’ και Γ’ κατηγορίας.
Στην περίπτωση εκείνη όπου ο αριθμός των 25 μαθητών/τριών ανά τμήμα δεν συμπληρωθεί με μαθητές/τριες Προδημοτικής ηλικίας, τότε το σχολείο αφήνει σε εκκρεμότητα 3 κενές θέσεις στα νηπιαγωγεία με ένα τμήμα, 6 κενές θέσεις στα νηπιαγωγεία με δύο τμήματα και 9 κενές θέσεις στα νηπιαγωγεία με τρία τμήματα και άνω. Ακολούθως, προβαίνει σε γραπτή ενημέρωση των παιδιών 3 8/ΐ2-4 8/ΐ2 χρονών που θα εξασφαλίσουν ή όχι θέση με βάση τον ονομαστικό κατάλογο υποψηφίων, μέχρι τις 21 Φεβρουαρίου 2020.
—    Επισυνάπτονται δείγματα επιστολών με θέμα «Εξασφάλιση θέσης για φοίτηση σε δημόσιο

—    νηπιαγωγείο» και «Μη εξασφάλιση θέσης σε δημόσιο νηπιαγωγείο».2η περίοδος επιλογής και έγκρισης μαθητών/τριών Β’ και Γ’ κατηγορίας:

Την περίοδο 28-29 Απριλίου 2020, η Επιτροπή Επιλογής θα πραγματοποιήσει 2η συνεδρίαση με σκοπό να μελετήσει τις αιτήσεις μαθητών/τριών Γ’ κατηγορίας, καθώς και τις εκπρόθεσμες αιτήσεις ώστε να καταρτίσει αναθεωρημένο ονομαστικό κατάλογο υποψηφίων. Επισημαίνεται επίσης, ότι οι εκπρόθεσμες αιτήσεις στις οποίες θα επισυνάπτεται η επιστολή «Μη εξασφάλιση θέσης για φοίτηση σε Δημόσιο Νηπιαγωγείο», θα θεωρούνται εμπρόθεσμες.Διευκρινίζεται ότι, κατά τον καταρτισμό του τελικού καταλόγου επιλαχόντων, προτεραιότητα θα έχουν οι πιο κάτω ομάδες:

1π ΟΜΑΔΑ:Μαθητές/τριες Β’ κατηγορίας εντός εκπαιδευτικής περιφέρειας

2π ΟΜΑΔΑ:Μαθητές/τριες Β’ κατηγορίας εντός εκπαιδευτικής περιφέρειας – εκπρόθεσμες αιτήσεις

3^ ΟΜΑΔΑ:Μαθητές/τριες Β’ κατηγορίας εκτός εκπαιδευτικής περιφέρειας

4π ΟΜΑΔΑ:Μαθητές/τριες Β’ κατηγορίας εκτός εκπαιδευτικής περιφέρειας – εκπρόθεσμες αιτήσεις

5^ ΟΜΑΔΑΜαθητές/τριες Γ’ κατηγορίας εντός εκπαιδευτικής περιφέρειας

θπ ΟΜΑΔΑΜαθητές/τριες Γ’ κατηγορίας εντός εκπαιδευτικής περιφέρειας – εκπρόθεσμες αιτήσεις

7η ΟΜΑΔΑΜαθητές/τριες Γ’ κατηγορίας εκτός εκπαιδευτικής περιφέρειας

8η ΟΜΑΔΑΜαθητές/τριες Γ’ κατηγορίας εκτός εκπαιδευτικής περιφέρειας – εκπρόθεσμες αιτήσεις

– Τα Κριτήρια Επιλογής (ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α) θα εφαρμόζονται για την κάθε ομάδα ξεχωριστά με σειρά προτεραιότητας την 1η ΟΜΑΔΑ.Το σχολείο αφήνει σε εκκρεμότητα 2 κενές θέσεις σε κάθε τμήμα. Ακολούθως, προβαίνει σε τηλεφωνική και γραπτή ενημέρωση των παιδιών που θα εξασφαλίσουν ή όχι θέση με βάση τον ονομαστικό κατάλογο υποψηφίων, στις 30 Απριλίου-4 Μαίου 2020.
Επιβεβαίωση Εγγραφών παιδιών 3 – 4 8/ΐ2 χρονών στις 7-8 Μαίου 2020.
Αν, μέχρι και την 24η Σεπτεμβρίου 2020, οι κενές θέσεις που εκκρεμούν δεν πληρωθούν με παιδιά υποχρεωτικής προδημοτικής ηλικίας (4 8/ΐ2 – 5 8/ΐ2) θα πρέπει, αφού προηγηθεί συνεννόηση με το οικείο ΕΓΠ, να ενημερώσετε τηλεφωνικώς (στις 25.09.2020) τους επιλαχόντες/χούσες, ώστε να καλυφθούν οι κενές θέσεις. Οι εγγραφές των νέων μαθητών/τριών πρέπει να ολοκληρωθούν οπωσδήποτε μέχρι τις 29 Σεπτεμβρίου 2020.
Επιτροπή Επιλογής:

Υπενθυμίζεται ότι σύμφωνα με τους περί Λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης Κανονισμούς του 2008 έως 2017, η Επιτροπή Επιλογής απαρτίζεται από:
(α) τον/την Πρόεδρο της Σχολικής Εφορείας (β) τον/την Διευθυντή/ντρια του πλησιέστερου Δημοτικού Σχολείου (γ) έναν/μία εκπρόσωπο του Συνδέσμου Γονέων/κηδεμόνων και (δ) τη Διευθύντρια ή Διευθύνουσα του Νηπιαγωγείου.Η συμμετοχή και των τεσσάρων μελών είναι απόλυτα απαραίτητη. Επισημαίνεται ότι όλα τα στοιχεία που τίθενται στη διάθεση της Επιτροπής, μέσω των γραπτών αιτήσεων ή συμπληρωματικών δηλώσεων των γονιών/κηδεμόνων, είναι εμπιστευτικά και συζητούνται μόνο κατά τη διάρκεια της συνεδρίας.

Ο φάκελος με τα Πιστοποιητικά Γέννησης των παιδιών και τις γραπτές αιτήσεις  των γονιών/κηδεμόνων είναι στοιχεία εμπιστευτικά και δεν παραχωρούνται σε κανένα. Τα Μέλη της Επιτροπής Επιλογής έχουν το δικαίωμα να ζητήσουν οποιαδήποτε διευκρίνιση, κατά τη διάρκεια της συνεδρίας.
Τα πρακτικά της συνεδρίας θα πρέπει να υπογραφούν και από τα τέσσερα μέλη της Επιτροπής Επιλογής και να καταχωριστούν, μαζί με τον ονομαστικό κατάλογο των μαθητών/τριών μικρότερης ηλικίας που έχουν επιλεγεί, στον φάκελο εγγραφών του Νηπιαγωγείου.Ν. ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ

Επισκέψεις στα Νηπιαγωγεία ή στα Δημοτικά Σχολεία με σκοπό τη γνωριμία με το νέο σχολικό περιβάλλον μπορούν να οργανωθούν με πρωτοβουλία της Διεύθυνσης του Σχολείου, ενημερώνοντας γραπτώς τους επηρεαζόμενους γονείς/κηδεμόνες.Ξ. ΕΝΤΥΠΑ

Σημειώνεται ότι όλα τα έντυπα στα οποία γίνεται αναφορά πιο πάνω, είναι αναρτημένα στην ιστοσελίδα του ΥΠΠΑΝ: http://www.moec.gov.cy/dde/entipa.html.Ο. ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΕΝΤΥΠΩΝ/ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ (ΜΕΣΩ ΣΕΠ)

Με την ολοκλήρωση των εγγραφών στις 15 Ιανουαρίου 2020, οι Διευθύνσεις των Σχολείων, παρακαλείστε όπως προσκομίσετε προς το οικείο ΕΓΠ, τα ακόλουθα έντυπα/ηλεκτρονικά αρχεία, τηρώντας αυστηρά τα χρονοδιαγράμματα που τίθενται:Μέχρι τις 16 Ιανουαρίου 2020:

Το έντυπο ΔΔΕ3Α1 (Νηπιαγωγεία), σχετικά με τις εγγραφές μαθητών/τριών νηπιαγωγείων στα δημόσια και κοινοτικά τμήματα.
Την ηλεκτρονική καταχώριση του αριθμού των μαθητών/τριών του σχολείου σας ανά τάξη και φύλο, μέσω του συστήματος ΣΕΠ (Δημοτικά), χρησιμοποιώντας τους ίδιους κωδικούς με αυτούς της πλατφόρμας σίτισης.
Τα έντυπα ΔΔΕ35 (Δημοτικά), σχετικά με τις αιτήσεις για παράταση φοίτησης στο δημοτικό σχολείο.
Μέχρι τις 4 Φεβρουαρίου 2020:Το έντυπο ΔΔΕ3Α2 (Νηπιαγωγεία), σχετικά με τις τελικές εγγραφές μαθητών/τριών νηπιαγωγείων στα δημόσια και κοινοτικά τμήματα.
Την ηλεκτρονική καταχώριση του αριθμού των μαθητών/τριών του σχολείου σας ανά τάξη και φύλο, μέσω του συστήματος ΣΕΠ (Δημοτικά), χρησιμοποιώντας τους ίδιους κωδικούς με αυτούς της πλατφόρμας σίτισης.
Μέχρι τις 13 Μαρτίου 2020:

Τα έντυπα ΔΔΕ34 (Νηπιαγωγεία) μαζί με αντίγραφα των εντύπων ΔΔΕ28, σχετικά με τις αιτήσεις για αναστολή φοίτησης στο δημοτικό σχολείο.
Τα έντυπα ΔΔΕ36 (Δημοτικά), σχετικά με τις εισηγήσεις σας για παραμονή μαθητών/τριών στην ίδια τάξη.
Επίσης, για σκοπούς καθορισμού του χρόνου εργασίας του βοηθητικού γραμματειακού προσωπικού, για τη σχολική χρονιά 2020-2021 και συμπερίληψης του απαραίτητου ποσού για το Ταμείο Διευθυντή/ντριας στους Προϋπολογισμούς των Σχολικών Εφορειών, θα πρέπει, το αργότερο μέχρι τις 5 Φεβρουαρίου 2020, να κοινοποιηθούν στην οικεία Σχολική Εφορεία:Το έντυπο ΔΔΕ3Α2 ( Νηπιαγωγεία)

τα στοιχεία του αριθμού των μαθητών/τριών του σχολείου σας ανά τάξη και φύλο, όπως αυτά καταχωρίσθηκαν στο σύστημα ΣΕΠ (Δημοτικά).